De krachtlijnen van onze jeugdopleiding

De manier waarop we onze spelers uiteindelijk willen opleiden is gebundeld in ons eigen opleidingsplan: "De lange weg naar succes… - The only way is up… ". Het is een 136 blz. lijvig dossier waarin wordt uitgelegd wat er van onze spelers individueel en collectief verlangd wordt doorheen hun opleiding van duivel tot het A-team met nodige competentieprofielen, speelwijze

In een notedop:

1. Elk platvorm is belangrijk voor onze spelers:

• Samenwerking en ondersteuning met KBVB
• Samenwerking en ondersteuning van VFV
• Samenwerking met school
• Samenwerken andere clubs

2. We willen onze spelers toekomstgericht en individueel vooruithelpen

Wij steunen op een aantal peilers:

a) We willen individueel stimuleren en eisen stellen
b) We organiseren opleidingsdoelen en zwaartepunten per leeftijdsfase en ontwikkelingsfase
c) We willen de persoonlijkheid van onze spelers bevorderen

3. We streven met Zwevegem Sport volgende doelen na:

doel 1: Met ons A-team willen we een toonaangevende rol spelen in 1^ste provinciale
doel 2: Fascination - Voetbalplezier - van duivel tot en met het A-team
doel 3: Gemotiveerd zijn tot beweging biedt - Levenslange interesse voor sport en gezondheid

4. Wat zijn onze belangrijkste motieven:

Motief 1: Vorming van persoonlijkheid
Motief 2: Vorming van persoonlijkheid
Motief 3: De trainer = de sleutel

5. Volgende principes respecteren we om met plezier en door systematische training van een voetbalbezeten duivel te komen tot een succesvol fanion-speler:

Principe 1: Een systematische opbouw van de opleiding

een systematische en langdurige opbouw van de opleiding houd rekening met:

• Een brede ontwikkeling als sportieve basis
• Een logische volgorde bij de ontwikkeling van de opleidingsvoorwaarden
• De opbouw van persoonlijkheid (de wil, concentratie, sociaal engagement…)
• Geduld, tijd. passie en enthousiasme bij de trainers en spelers

Principe 2: leeftijdgebonden opbouw van de opleiding

We houden rekening met:

• Het afstemmen van de sportieve doelen binnen de verschillende fasen
• Het fysiche en psychische kunnen van de spelers
• Een pedagogische begeleiding van de kinderen
• Een veelzijdige sportieve basisopleiding om te komen tot goede voetbalprestaties
• Betere en steviger prestaties door het opleiding in stappen

Principe 3: individuele uitbouw van de opleiding

Hierbij houden we rekening met:

• De individuele rijpheid zowel fysisch en psychisch (laat nature spelers)
• De individuele situatie buiten het voetbal (school, jeugdbeweging…)
• Individuele factoren op training/wedstrijd en school
• Individuele begeleiden van prestatiedruk door communicatie
• Een uitgebreide individualisering en differentiering van het trainingsproces

Naar boven

6. Waar willen we heen met ons voetbal:

Alle trainers binnen onze opleiding hebben nood aan een eenduidige spelopvatting als houvast voor wedstrijden en trainingen.
Onze spelfilosofie houd rekening met doelstellingen op lange termijn en de cultuur van het Belgische voetbal en in het bijzonder met onze clubcultuur.
De hoofdlijnen van deze spelfilosofie bevat een aantal kwaliteiten voor prestaties van onze jeugdteams en ons A-team.

Wij steunen op een aantal peilers:

• Team
• Individu
• Team met persoonlijkheden

7. Hoe is de opleiding inhoudelijk en organisatorisch opgebouwd:

Een opleidingsplan met duidelijke herkenbare fasen en een systematische opbouw biedt iedere trainer een houvast voor training, wedstrijd en pedagogische begeleiding. Daarmee krijgt ieder trainer een overzicht, welke specifieke doelen, moeilijkheden en methoden hij kan toepassen voor zijn spelers en zijn team.

Wij onderscheiden 5 opleidingsstappen:

1. bewegingsscholing - exploratie	Pluimpjes U6 - U7	4 - 6 jaar
2. technisch-spelend veelzijdigheid	Duivels/préminiemen U8 - U9 - U10 - U11	7 - 10 jaar
3. voetbalspecifieke basistraining	Miniemen/knapen U12 - U13 - U14 - U15	11 - 14 jaar
4. beginnende specialisatie	Scholieren/juniores U16 - U17 - U18 - U19	15 - 18 jaar
5. vervolmaking	Beloften/A-team vanaf U21	vanaf 19 jaar

De kenmerken en doelen van de opleidingsfasen zijn:

• iedere opleidingsfase bouwt verder op de voorgaande
• de stappen zijn afgestemd op de ontwikkelingsfasen van de spelers
• de individuele ontwikkeling beïnvloedt de doelen van de opleidingsfasen, de inhoud, methode…
• het weglaten van een fase beperkt de verder opbouw van prestaties

8. Speelwijze jeugd:

Een opgedragen speelwijze biedt een leidraad waar jeugdtrainers zich moeten aan houden, het zijn handvatten om jeugdspelers nog beter op te leiden volgen een rode draad.
Het is een middel en geen doel op zich, het is een leidraad voor spelers/ouders/trainers om binnen onze club een bepaalde lijn te volgen op voetbaltechnisch gebied.

Veldbezettingen

Naar boven

9. Zone voetbal als opleidingsfilosofie:

Definitie: Collectief positiespel bij balverlies en balbezit met als doel de tegenstander te beheersen in de ZONE nl. in de zone tussen de bal en het doel en in de volledige waarheidszone.

Zonevoetbal is een spelconcept en geen spelsysteem. Het schrijft voor hoe spelers moeten handelen/denken in balbezit, bij balverlies en in de omschakeling. Hierbij worden de simpele afspraken gemaakt die telkens weer worden herhaald en ingeoefend tijdens de trainingssessies.

10. Speelgelegenheid:

Om als trainer en ouder/speler te kunnen terugvallen op een goede afspraak omtrent speelgelegenheid willen we bij deze de gemaakte afspraken kenbaar maken.

Naar boven